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关于环工系开展2015-2016年度第二学期中期教学检查自查报告
来源:未知 点击量: 日期:2016-05-10 16:35【 】【关闭

 

中期教学检查是学校教学管理工作中的一个关键环节,为进一步强化过程监控,保证良好的教学秩序,深入了解教学运行状况,贯彻学院《教学质量检查制度》,促进教学水平和教学质量的不断提高,我系在本学期第九周、第十周开展了教学中期自查工作,现将自查结果总结汇报如下:
一、    检查时间
1.本学期十周(2016426-10日)
二、环工系检查小组
组长:王荣主任、黄玉琴书记
组员:张萍、魏刚、汤洁、常乐
三、    检查小组的主要内容:
1. 检查我系五个专业的人才培养方案、教学大纲(课程标准)、课程的授课计划、相关教改计划的执行情况,经检查以上各项均按计划执行,上半学期工作已完成无变动。(相关资料见附件1)。
2. 检查本系三个教研室的活动情况,是否有内容、有的计划,有帮扶,经检查每周的会议记录内容健全,对青年教师的有帮扶等。(相关资料见附件2)。
3. 按照学院要求,我系安排系主任、书记、教研室主任每月至少听课2次,中期教学检查安排听课至少1次,结帮对听课至少1次,检查小组经过一周的集体听课、走访,检查老师们都能课前备课充分,教案、教学日志齐全,上课能把握重、难点,找准教学的突破口。
4. 检查实验室的实验记录、校内外实习、综合实训的记录等情况。(相关资料见附件3
5. 检查了我系教师的教案和教学日志的授课计划的内容和课时分配,授课的实施记录,作业的布置和批改情况、以及书写工整等,绝大部分教师都能按制度认真完成。并予以打分汇总。(相关资料见附件4
6. 检查了我系日常教学工作的运行情况,包括教师授课临时调课单填写完整,并有领导签字。日常的教学检查记录表填写完整等。(相关资料见附件5
7. 检查了我系学生的出勤及课堂纪律学生的学习态度情况、重点督查学生上课有低头玩手机的现象,如有发现立即进行了严重的批评教育。
8. 2015-2016学年第二学期环境与市政工程系分别在本校区和康乐校区召开了教师座谈会和学生座谈会,大会除了环工系王荣主任、黄玉琴书记、教学干事盛娟、学生干事曹颖,我们还邀请了三个教研室的主任室等相关人员参加。通过这两次学生和教师的座谈会,拉近了学生和老师之间的距离,让我系更好的掌握学生动态,更好的监督教务教学工作,能及时的发现问题,解决问题。
本学期我系学生对于给代课的各位老师,同学们普遍反映良好,老师们备课认真,讲授过程中条理分明,同学们都可以接受,课后作业老师们也会认真批改,及时和学生反馈作业出现的问题。
1)教学中,渗透以人为本的教学原则,采用多种教学方法,精心设计问题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激活课堂,充分调动学生学习的积极性和主动性。
2)绝大部分授课教师教态自然大方,教案准备充分,重点、难点突出。能合理运用多种教学手段,条理清晰,资料充实,能与学生交流,课堂气氛较好。充分展示了各位教师在课堂教学中的水平,有些老师的课很精彩,显示了丰厚的教学功底和较高水平的教学艺。
下面是针对我系教学管理和韩国首尔赌场方面出现问题的汇总。
(1)             教务教学保障方面:
校本部反应情况:
1)建议增加部分专业课程的参观实习,提高学习积极性。
2)实验室部分设备需要更新。
3)学生对下午上课时间表示很满意。
4)各班晚自习学习效果差,不爱自习的学生影响想要自习的学生,希望班主任加强管理。
5)希望老师上课加强考勤工作。
6)理论知识和实践动手能力较少,望改善。
7)理实一体化教学早日实现。
康乐校区反应情况:
 1)在教学保障方面,康乐校区的同学反应周一到周三应进行适当的课程调整(专业课过于紧凑,专业知识不易吸收)。
2)专业课老师少,容易造成学生学习疲劳与老师教学疲劳。
3)单周课太少,双周课太多。
4)把单双周的课调整一下,单周上电子技术,双周上电机拖动。
5)课程安排太紧凑,降低了学生积极性。专业课老师课程紧凑,作业量太大,老师过度疲劳。
6)增加一些实践设施和实践课堂,使学到的知识和理论相结合。
2)教师教学质量方面:
   校本部反应情况:
1)学生对我系老师的整体授课情况满意。
2)希望老师能理论实践相结合,多带学生下现场看看。
3) 希望老师第五学期能系统的作毕业设计。
4)各别班提出老师考勤太少,导致学生旷课增加。
5)老师上课和学生互动较少,导致下午上课学生犯困。
  康乐校区反应情况:
1)有些课程难以理解,在课堂上的内容不能掌握,消化。
2) 课程太繁重,一名老师带多个课头上课状态不佳。
3)希望老师能理论实践相结合。
3)韩国首尔赌场方面及其他:
  校本部反应情况:
1)希望老师能多和学生交流,尤其是刚处罚过的学生。
2) 要严格规章制度,且赏罚分明。
3)各班班委的要加强管理。
4)各班晚自习需要加强管理,有些学生等老师和学生会查完晚自习就走了,有些学生不学习还有影响其他的学生。有些学生没有上过晚自习,希望班主任加强管理。
5)极个别学生旷课严重,班主任要加强管理,有些需要和系主任沟通后找学生谈话。
  康乐校区反应情况:
1)双周课太多,使学生感觉疲乏出现迟到、旷课的现象。
2)上课玩手机的现象屡禁不止,希望老师加强上课管理。
3)学生自我约束、管理能力差,需老师及班委积极督促。
8. 检查了我系2015~2016学年第一学期期末试卷经检查、科目试卷袋内应有的试卷、样卷、答案、教学日志、试卷分析、监考记录、学生名单、试卷封面俱全,经检查均无突出问题。(相关资料见附件
9.检查我系中央财政、省财政的基地建设情况和使用情况,2015-2016年度第二学期电工实训室:本学期使用学时共计10个学时;电气实训室:本学期使用学时共计38个学时;水暖仿真实训室:本学期使用学时共计40个学时。
四、改进措施
  1. 适当加强学生参观认识实习。
2. 在条件允许的情况下,康乐校区同一老师给同一班级上课的时间不应过于集中。
3. 加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段;发挥教研室以及专业带头人的作用,教学、科研相互促进;对教学能力弱的教师,各教研室应进行监督和帮助,以促进整体师德、师能的提高。
4. 加强课堂教学管理。系领导、专业带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课,及时解决教学过程中的遇到的各种问题。
5. 增加师生沟通渠道。通过沟通,了解学生的需求,开展教学工作;通过沟通,使教师了解教学信息,及时反馈,从而改进教学方法。   
6. 提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法,使教师的整体教学水平和质量不断提高,并逐步培育自己的学科带头人。
 
 
 
 
                                                                                                                                                                           

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